Elever designer skole med masser af dagslys

Lys giver hovedpine











Flere skoleklasser i Storkøbenhavn har taget imod en udfordring stillet af entreprenørvirksomheden NCC om at tænke mere dagslys ind i deres skole og dermed øge både elevers og læreres trivsel. Det sker som led i projektet Grøn Udfordring, hvor eleverne arbejder med at skabe håndgribelige, bæredygtige løsninger. Udfordringen skal skabe dialog med eleverne og give dem viden om, hvordan bygningers design og indretning påvirker os som mennesker. Behovet for at se på skolernes fysiske rammer er forstærket af den nye folkeskolereform, der blandt andet betyder, at eleverne får længere dage i skolen. Det stiller nye krav til indeklimaet, herunder dagslys, som spiller en stor rolle. På Krogårdsskolen i Greve har 8.-klasses eleverne Thomas, Malou, Michel og Jonas fået øjnene op for, hvor forskelligt lyset er i skolens klasselokaler – og at der nogle steder er alt for lidt dagslys. Det har fået dem til at designe en model af skolen, hvor der dels er mange, lange vinduer i facaden og dels ovenlys ned gennem taget. - Vi havde ikke tænkt over skolens indretning og vinduer tidligere. Og vi var heller ikke klar over, hvordan dagslys påvirker os. Men nu kan vi se, at det er vigtigt, at der er masser af dagslys – ellers bliver man hurtigt træt og følger ikke med, siger de. Også elever på Utterslev Skole har taget udfordringen op fra NCC og har blandt andet beskæftiget sig med, hvordan dagslyset påvirker os. De besøgte NCC og hørte mere om, hvordan vores behov for lys ændrer sig, alt efter om vi skal læse, spise, sove eller andet. Det fik flere til at reflektere over, at kunstigt lys kan give hovedpine og gøre én træt i øjnene. - Udover, at dagslys har betydning for vores humør, så påvirker det jo også bygningernes energiforbrug – jo mere dagslys, jo færre lamper. Så vi har brug for at designe bygninger, som udnytter dagslyset så godt som overhovedet muligt, også på overskyede dage, siger bæredygtighedschef Vibeke Grupe Larsen fra NCC Construction.