EKJ skal udvide specialskole i Aarhus til dobbelt kapacitet

”Det er nok lidt usædvanligt, at vi vandt projektet. For vi var oppe imod fire andre, højt kvalificerede hold og lå på en 3. plads, hvad angår pris.”

Det siger leder af EKJ’s afdeling i Kolding Caja Brandt Rosenkvist, som sammen med ERIK Arkitekter er en del af det hold, der skal stå for den kommende om- og udbygning af specialskoleafdelingen for Langagerskolen i Kolt ved Aarhus.

Hun fortsætter:

”De fem hold blev overordnet vurderet ud fra tre parametre: Pris, som tæller mest, organisation samt proces og metode. Vi vandt nok især ud fra vores bud på, hvordan vi vil håndtere byggepladsen, samtidig med at skolen med sårbare elever skal kunne være i drift. Bedømmelsen fremhæver også vores tilgang til brugerinddragelse, bæredygtighed og styring af projektering og udførelse.”

Nybygning og transformation

Ifølge Caja Brandt Rosenkvist handler projektet overordnet om at skabe tidssvarende, specialiserede undervisningsmiljøer i udskolingen for børn og unge med autisme og/eller svær ADHD i Aarhus.

”Vi skal både projektere en ny tilbygning på 1.000-1.500 m2 og transformere den eksisterende skole på ca. 4.000 m2, så bygningerne imødekommer de behov, børn med autisme og ADHD har for optimalt at kunne trives og lære. Det kræver bl.a. mindre rum, klynger og afskærmninger, da elever med den type diagnoser som regel ikke har det godt med at forholde sig til for mange på én gang og ofte har brug for at kunne trække sig,” siger hun.

Byggeriet, der går i gang i efteråret 2027, kan ved indvielsen i 2030 tage imod omkring 200 elever – dobbelt så mange som i dag.

Brugerinddragelse er vigtig for design af byggeriet
Lige nu arbejder projektholdet på forslag til, hvordan byggeriet kan udformes efter at have afholdt et par workshops med brugerinddragelse.

”En særlig kvalitet ved projektet er vores tætte samarbejde med bygherre og skolens medarbejdere, som har været supergenerøse med at fortælle om deres erfaringer, arbejdsmetoder og indsigt i elevernes behov. Det giver os som rådgivere et unikt grundlag for at udvikle løsninger, der understøtter skolens hverdag og de mennesker, der skal bruge bygningerne.”

Fokus på bæredygtighed og indeklima

Fra bygherres side er der især fokus på bæredygtighed og indeklima.

”Hvad angår bæredygtighed vil vi bruge robuste – miljømæssigt sunde – konstruktioner og materialer, der skal kunne holde så længe som muligt. Vi vil også bruge materialer med høj termisk masse, som bidrager til stabile temperaturforhold og et reduceret energiforbrug til køling. Derudover vil vi arbejde med design for adskillelse og genbruge så mange materialer som muligt både fra den nuværende skole og Aarhus Kommunes eget lager – fx lofter, gulve, lysarmaturer og vandinstallationer,” siger Caja Brandt Rosenkvist.

”Netop indeklimaet har en særlig betydning, da nogle elever er følsomme over for lyde, lugte og visuelle forstyrrelser, som betyder at de mister koncentration. Et godt indeklima handler bl.a. om god akustik, kontrollerbar belysning, dagslys, lav ’visuel støj’ og høj luftkvalitet,”

Byggeplads som udfordring og praktikmulighed

En af de største udfordringer for holdet er at skulle bygge, samtidig med at skolen er i drift.

”Selvom byggearbejdet naturligt vil vække interesse hos eleverne, er det vigtigt at begrænse påvirkningen fra byggeaktiviteterne mest muligt. Det stiller særlige krav til planlægning og udførelse, da eleverne jo er sårbare over for støj, uro og ændringer i deres daglige omgivelser,” siger Caja Brandt Rosenkvist og tilføjer:

”Men udfordringen kan også vendes til en fordel, da det kan give nogle af eleverne mulighed for at komme i skolepraktik på en byggeplads!”
 
 Læs mere om at arbejde hos EKJ